9月18日，“聚焦‘转化力’ 赋能新课堂——初中道德与法治课标与教材有效转化的课例研讨系列（一）”教研活动在成都七中初中学校天环校区顺利举行。成都市教育科学研究院政治教研员吴登良老师、成都高新区道德与法治教研员田媛老师应邀莅临指导，成都市道德与法治学科教师齐聚我校教研现场观摩学习。

本次教研活动以道德与法治九年级上册教材为载体，旨在进一步深化义务教育道德与法治课程改革，推动新课标理念有效转化为课堂教学实践，促进教师对教材的深度理解与创造性使用，为一线教师提供可借鉴、可迁移的课标转化案例，助力教师专业成长和学科教学质量提升。

课例展示

成都七中初中学校楚谨伊《社会主要矛盾的变化》

楚谨伊老师以新中国成立以来的社会发展历程为主线，设置“艰难奠基”“伟大转折”“新的历史方位”三个阶段，引导学生触摸工业起步之艰，在对比与思辨中感受国家艰难起步后的发展与人民需求之间的辩证关系。楚老师组织学生担任策展人，引导学生分组运用导学素材，围绕工业、农业、交通三大领域的发展状况进行分析与解说词构思，并进行小组汇报与讨论，在思辨交锋中筑牢“两个不变”的清醒认知。

四川省双流中学李佳蔓《贯彻新发展理念》

李佳蔓老师的教学以四川“蜀道之变”真实本土案例为主线，设置“观蜀道之变·悟先导之理”“解天路密码·明理念之要”“谋蜀道之畅·践笃行之为”三个环节。她依托本土生活化案例展开剖析，并组织学生化身“建设考察组”，围绕治理难题进行合作探究、献策。学生现场体悟创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的内在联系与整体导向，增强责任意识与创新担当。

专家引领

教研员吴登良老师对两位老师的教学展示表示肯定，并围绕“课标与教材有效转化”主题作专题讲座。吴老师指出，教师要双向研读课标，把握道德与法治课程的生活化属性，跳出单纯讲授知识点的旧思路。在此基础上，他以省赛一等奖课例《做核心思想理念的传承者》为例，生动诠释了课标理念从文本到课堂的可操作转化。同时，吴老师提出从主题教学、活动体验、核心素养生成到活动问题设计的全方位课堂转型思考，为与会一线教师提供了具体可操作的实践方向。

本次教研活动以促进教师专业成长为目标，探寻课标转化的有效路径，为一线教师立足新课标、用好新教材、深耕新课堂提供新思路，共同推动道德与法治课堂高质量发展。

未来，成都七中初中学校将继续坚守思政课堂育人主阵地，以课标为引领、以教材为根基、以学生为中心，以真实情境任务激活课堂生命力，以鲜活案例厚植学生家国情怀，让道法课成为价值引领与素养生成的沃土！